"Reconozco que el emergente grupo gobernante, y su líder, han mostrado una positiva curva inicial de aprendizaje: modulación del lenguaje político, talante moderado, visión programática reformulada, conformación de equipos, sensibilidad al momento histórico, cierto pragmatismo y seguimiento de los ritos republicanos. Pero este curso recién comienza y las pruebas difíciles están por delante".

"Es de esperar que esta comprensión iliberal de la democracia no se refleje en el texto a plebiscitar".

"Ni la educación del ciudadano democrático, ni la preparación para hacer frente a las desigualdades heredadas, el cambio climático y la revolución tecnológica están aseguradas en nuestra sociedad".

Votaré en consonancia con mi propia biografía.

"Ambas visiones transmiten voluntarismo pero desconocen la real complejidad del sistema educacional; afirman los prejuicios de cada sector sin que importe, al parecer, el futuro de las generaciones que deberán educarse bajo uno u el otro modelo ofrecido".

"Los intentos de ambos candidatos por ajustar y recalibrar sus propuestas tienen todavía mucho de cosmético".

"Las medidas propuestas carecen de eje y prioridad. En general, no se sabe cuánto tiempo demorarían en diseñarse, aprobarse y aplicarse, ni tampoco se conoce el gasto involucrado. En fin, el cuadro general que emerge es poco alentador".

"Lo primero es abandonar la creencia de que se trata de conceptos incompatibles y excluyentes".

"El debate sobre derecho a la educación y libertad de enseñanza se encuentra enredado por una noción que reduce lo público a lo estatal. El derecho fundamental a una educación pública quedaría circunscrito a la esfera estatal. Y, la libertad de enseñanza, a una facultad de las familias para cooperar desde el mundo privado".

"La verdad es esta: nadie sabe hacia dónde vamos".