"Ambas partes recurren al programa como a un fetiche, del que una abomina y la otra venera".

''Sin duda, la gratuidad adolece de deficiencias que deben ser corregidas. Asimismo, hay que modificar el diseño y la operación del esquema de crédito estudiantil, medida pendiente desde el gobierno pasado. En cambio, volver atrás sería trastocar las bases del régimen de financiamiento de las instituciones y los estudiantes, borrando avances significativos del sistema''.

"¿Qué políticas positivas ofrecen las derechas? ".

''Oficialismo y oposición vienen jugando este juego por lo menos desde hace una década. Los resultados están a la vista. Los aprendizajes están estancados. El clima escolar es tenso y exhibe desequilibrios emocionales, falta de disciplina y una corriente contagiosa de microviolencias''.

"No todo a nuestro alrededor está cayéndose a pedazos, como algunos quieren creer".

''El Gobierno debería concentrarse en los problemas más urgentes. El más importante, el del financiamiento de la docencia de pregrado, permanece en el limbo. No hay un modelo de costos técnicamente fundado y convenido con las instituciones; los defectos de implementación de la gratuidad siguen operando acumulativamente; la vinculación del financiamiento con los años de acreditación crea una presión en aumento sobre esta última''.

"En ambos frentes surge la interrogante: ¿en qué país vive el adversario?".

"El actual clima político favorece a líderes integradores y moderados".

''El mayor desafío actual es educar en estas circunstancias de volatilidad histórica y turbulencias culturales. Cuando los parámetros del pasado se difuminan y no hay un núcleo, un centro, que permita prever el futuro''.

"¿Qué ideas predominan hoy en, sobre y a través de la política? Difícil discernirlo".

"La democracia no puede existir así. Requiere un mínimo de confianza interélites".