Señor Director:

En 2022, según datos del Mineduc, un 35% de los estudiantes de colegios públicos y un 30% de los que asisten a colegios subvencionados no presentaron la asistencia mínima (85%) para ser promovidos de curso. Eso significa que faltaron a clases más de un mes completo. Ante estas alarmantes cifras, el foco en asistencia que ha puesto el Mineduc dentro del plan de reactivación educativa, apunta en la dirección correcta. Resulta imposible reparar las brechas educativas si los estudiantes no están en las escuelas. Sin embargo, para tomar medidas efectivas es fundamental contar con información precisa y oportuna. Lamentablemente, hoy no la tenemos.

El pasado 14 de abril, el ministro Ávila informó —quizás con un prematuro entusiasmo— que la asistencia de marzo se elevó a 98% (incremento de 4% respecto de marzo anterior). Sin embargo, dichos datos todavía no son públicos y tampoco conocemos su desagregación. Urge que el ministerio ponga a disposición de la ciudadanía los datos de asistencia en forma inmediata y abiertos por comuna, dependencia, nivel, entre otros. Solo así se podrán enfocar las acciones de revinculación ahí donde hay mayores problemas.

Así como en años anteriores nos enteramos casi a diario del avance del proceso de vacunación, es necesario estar al día con el avance de la asistencia escolar. Es crucial transmitir a la ciudadanía el sentido de urgencia de este tema y los nefastos —y permanentes— efectos de que los estudiantes no vayan a clases.

Juan José Obach
Magdalena Plant
Centro de estudios Horizontal