Señor Director:

El decano de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes realiza un conjunto de preguntas sobre la implementación de la Ley de Formación Ciudadana promulgada hace algunas semanas, al mismo tiempo que critica el supuesto agobio y pérdida de foco en el aprendizaje de los estudiantes que generaría su aplicación en los establecimientos educacionales.

Primero, es importante aclarar que la ley deja en manos de las propias comunidades educativas la decisión de qué acciones específicas contemplará el Plan de Formación Ciudadana, justamente con el propósito de que dichas acciones sean consistentes y se articulen con el resto de las estrategias y esfuerzos que las escuelas y liceos hace tiempo desarrollan (como los Planes de Mejoramiento Educativo). Con ello, aspiramos precisamente a que la Formación Ciudadana -ya presente en el currículum nacional- sea un eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje, y no un componente secundario o marginal de este, como se desprende de los argumentos del decano al plantear que con este plan "se pierde el foco" en el aprendizaje de los estudiantes.

Por otro lado, tal como la ley establece, el Mineduc proveerá en los próximos días orientaciones, herramientas concretas y ejemplos para que los establecimientos puedan enfrentar participativamente el diseño y ejecución de estos planes. Esto, además, será complementado con la creación de un banco de buenas prácticas de formación ciudadana y un programa de formación de docentes y directivos en esta área, por el cual ya han pasado más de 1.500 educadores de la educación pública, y que también contribuirá al adecuado desarrollo de los planes.

En síntesis, el año escolar 2016 solo representa una oportunidad para que las escuelas y liceos a lo largo de todo Chile inicien el camino que establece la ley y elaboren sus planes de formación ciudadana para seguir avanzando en la dirección de una educación de calidad integral para todos. El Ministerio de Educación apoyará ese proceso confiando en la capacidad de las propias comunidades escolares de sacar adelante una misión que, sin duda, todos compartimos: transformar al sistema educativo en el primer y mejor espacio para dibujar la sociedad inclusiva y democrática a la que aspiramos.

Gonzalo Muñoz
Jefe División de Educación General
Ministerio de Educación