Señor Director:

El Ministerio de Educación desea eliminar el Simce de Lectura para 2º Básico, pero no nos dice las razones para ello. La presidenta de la comisión de expertos nos explica que es "bueno y saludable conservar las mediciones nacionales, pero reduciendo la frecuencia", sin dar argumentos para esta reducción.

En su lugar -sostiene-, se entregarán a los colegios pruebas autoadministrables que ayudarán a los profesores a tener un mejor diagnóstico de sus alumnos.

Sin dudar de que esta medida puede ser un muy buen aporte para las escuelas, no vale como argumento para eliminar el Simce, porque ofrece un sustituto que satisface otros objetivos y no cumple ninguna de las funciones de este, cuales son medir los aprendizajes en forma objetiva, externa, en condiciones estandarizadas, sin dar pie para interpretaciones autocomplacientes, y permitiendo la comparación con los iguales, de modo de informar verídicamente a los padres sobre los aprendizajes de su colegio y de las otras alternativas a su alcance.

Mientras no se dé una respuesta a esas necesidades, la eliminación del Simce de 2º Básico se sigue viendo como la claudicación de los expertos frente a grupos de presión, que buscan impedir que esta información llegue a los padres.

Loreto Fontaine