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Cartas
Miércoles 23 de abril de 2014
Práctica excluyente
Señor Director:
Es lamentable que aún existan parlamentarios que crean en el valor de la selección de alumnos en las escuelas y que solo a través de este mecanismo se logrará la movilidad social. Una educación de calidad es aquella que brinda expectativas a sus alumnos, que abre camino a estudios superiores y que erradica de la pobreza. Esta enseñanza no puede ser para unos pocos; si no, es una injusticia.
El deber que tenemos como nación es garantizar una educación de excelencia para todos y en esta dirección debe ir la reforma educacional que Chile demanda. Hablar de selección es comprometerse con unos pocos, excluir a muchos y no creer que todos los niños y jóvenes de nuestro país pueden aprender.
Es un modelo excluyente, que selecciona, centra los esfuerzos y las expectativas solo en estudiantes con alto rendimiento y excluye a aquellos que tienen dificultades de aprendizaje, menos redes y apoyos. Lo más doloroso es que entre estos últimos están los más pobres y son ellos los que necesitan ser movilizados para tener alto rendimiento.
Hoy hay fundaciones, corporaciones, establecimientos públicos y privados que desarrollan prácticas educativas con alto nivel de motivación, que creen en sus alumnos y cuyos resultados indican que aprenden. Conozcamos estos modelos donde existe espacio para todos, sin exclusión. La educación de excelencia consiste en creer que todos los niños y jóvenes pueden aprender.
Juan Enrique Guarachi G.-H.
Director Ejecutivo Fundación Belén Educa