Señor Director:

Existe consenso en la importancia de tener una sociedad cohesionada. La escuela es un espacio donde no solo se forman los estudiantes, sino también se construye sociedad. Para nadie es desconocida la profunda segregación que existe en nuestro sistema escolar y lo urgente que es implementar medidas que promuevan una mayor integración, que ya existen en la ley. Tales medidas son fiscalizar la incorporación de un 15% de alumnos vulnerables en todos los establecimientos subvencionados y asegurar el cumplimiento de la “no selección” académica y socioeconómica hasta 6º básico.

Es por ello que rechazamos la medida anunciada por los alcaldes de Providencia y Ñuñoa, que busca privilegiar a los niños que realizaron la educación básica en escuelas de la comuna en el acceso a los liceos de dichas comunas. Se podría pensar que privilegiando a los alumnos de educación básica de los establecimientos públicos de esas comunas, los liceos públicos prestigiosos mantendrán el nivel de diversidad de la educación básica. Sin embargo, muchos alumnos de enseñanza media en estas dos comunas provienen de municipios más pobres donde hay escasez de liceos de buena calidad; restringirles el acceso atentaría entonces contra la equidad y la integración social. Si se quiere diversificar la composición del estudiantado en esos liceos es necesario implementar otras medidas como, por ejemplo, eliminar la selección y asignar los cupos a través de un sorteo aleatorio.

En nuestro país la segregación residencial es enorme y la cercanía de la escuela juega un rol importante mientras más pequeños son los niños. Es por esta razón que la segregación en la educación básica es considerablemente mayor que la que se observa en la enseñanza media. Si las comunas privilegian a los niños que asisten a sus escuelas de básica en el acceso a sus liceos, entonces estarán replicando la segregación residencial, cuya consecuencia directa será un aumento en la segregación de la enseñanza media. Esta medida es aún más grave cuando se trata de dos comunas de altos ingresos con buenos resultados académicos. Si de verdad nos importa avanzar hacia un sistema escolar socialmente más cohesionado, debemos promover la movilidad de estudiantes entre comunas y no restringirlo.

Claudia Allende
Cristián Cox
Gregory Elacqua
Sylvia Eyzaguirre
Ernesto Treviño
Pablo Varas