Señor Director:

En relación con la columna publicada el miércoles, “En defensa del SAE”, todo indica que los autores no hicieron un análisis ponderado del proyecto (incluyendo el mensaje presidencial), del informe de la Mesa Técnica ni de lo que va de discusión legislativa. Me explico en el mismo orden que ellos enumeraron sus argumentos:

1. El 80% de los estudiantes que postulan a un colegio con sobredemanda lo hace a través del método aleatorio “tómbola”. No es “poca gente frustrada”, como sugieren. Además, el Ejecutivo está abordando la creación de mejor oferta educativa en la moción recogida del Senado, paralela al proyecto SAE.

2. A la gente no le importa si el sistema algorítmico ganó un Premio Nobel de Economía. Le importa tener mayor participación en el proceso.

3. La falta de un mecanismo de selección por rendimiento académico es una desventaja que identificó el informe Mesa Técnica (p. 19).

4. En este informe también se diagnosticó —a través de cinco estudios, y no solo uno, como presentan los autores en la columna— que el SAE no ha reducido la segregación (p. 17).

5. En el proyecto de ley no se ha establecido que la selección sea por notas (Art. n° 7). El proyecto que reforma el SAE sin dudas requiere algunas mejoras, como por ejemplo suplir la falta de información para los padres sobre los cupos PIE disponibles por curso al momento de postular, pero eso no quita que, hoy más que nunca, sea necesario recuperar un criterio de justicia y mérito tan esperado por los estudiantes y familias chilenas.

Investigador en Educación, Instituto Res Publica