Señor Director:

La discusión sobre celulares en el aula está bien planteada, pero incompleta. El punto no es solo cuánto tiempo pasan los estudiantes frente a una pantalla, sino qué tipo de mundo moral e intelectual encuentran allí.

La pantalla se ha transformado en un agente formador: compite con la familia y la escuela, muchas veces con ventaja. Por eso, una sociedad que se preocupa por la educación no puede limitarse a regular dispositivos; debe también promover mejores contenidos, porque esa formación no es neutra: también moldea a quienes mañana ejercerán liderazgo.

Si aspiramos a una generación capaz de sostener instituciones, respetar al otro, asumir responsabilidades y participar con criterio en la vida pública, debemos formarla también en los lenguajes de su tiempo.

No basta con desconectar a los estudiantes del celular en clases. También hay que reconectarlos con ideas, virtudes y conversaciones que valgan la pena.

La pantalla, tantas veces asociada a la superficialidad, también puede convertirse en un espacio para el argumento, el desacuerdo respetuoso y la formación de criterio.

María José Domínguez
Directora ejecutiva
Libbre – Faro UDD