Señor Director:

Está muy claro que la “nueva” descentralización de la “nueva” educación pública resultó ser una vieja y burocrática re-centralización del sistema (nuevos cargos, nuevas categorías, nuevos aparatos, nuevas militancias, puro clientelismo).

¿Se agrandó o achicó el Estado?; es decir, ¿se hizo más inteligente o más tarúpido? Según los académicos a la moda, las evidencias lo niegan; pero esos datos duros, cuántos años tienen de salas de clases, de patios, de territorios. ¿Fueron alguna vez a las aulas de verdad, es decir, sin ser aparatos esporádicos del poder?

La pregunta es si vamos a seguir bobos escuchando a los tecnócratas de un Estado re-centralizador o si las comunidades locales se organizan y dejan ese diagnóstico lerdo que Atacama, parece, ya dejó.

Jaime Retamal Salazar
Doctor en Educación, académico USACH