Señor Director:

De reciente visita a Chile, Emanuela di Gropello, gerente de la Práctica de Educación para América Latina y el Caribe del Banco Mundial, es autora de un lapidario informe de dicha entidad junto a Unicef en materia educativa de la región (2022). Dicho informe da cuenta de que más del 80% de los niños latinoamericanos no son capaces de entender un texto sencillo, cifra que antes de la pandemia correspondía a más del 50%. Como está documentado, la crisis sanitaria y los subsiguientes cierres de escuelas habrían significado un retroceso de más de diez años de su nivel educativo.

¿Y cómo se enfrenta esta tragedia en Chile? Nuestro flamante ministro de Educación ha establecido como prioridad para 2023 la “implementación de una educación sexual integral” y la “necesidad de una alfabetización en sexualidad”, para “resguardar las diversidades o disidencias sexuales y la comprensión de estas nuevas categorías del ámbito”.

Por tanto, la reactivación de los aprendizajes nunca estuvo entre las prioridades del Ministerio de Educación y lo que se pretende realizar ahora al respecto es eso, solo reactivo, además de llegar tarde y mal.

Teresa Fontaine
Profesora