Señor Director:

El sistema de formación inicial docente y el sistema escolar están demostrando, una vez más, que no “conversan” entre ellos; como de costumbre se jalonan, se superponen, se critican, se victimizan, se culpabilizan.

Cuando la asignatura de Filosofía estuvo a punto de salir del currículum formal de educación media, por una medida del segundo gobierno de Michelle Bachelet, se activaron las alarmas del mundo educativo, del mundo de las militancias y de la academia universitaria para oponerse, protestar e insistir en lo que se llamó “el derecho a la filosofía”. Finalmente, se dio solo en el gusto al militantismo, una forma rupestre de satisfacer las demandas de un gremio, repartiéndose horas lectivas para todo el sistema secundario. ¿Pero quién formaría a esos profesores que por lógica faltarían?

Mientras el currículum escolar caía en un clasicismo filosófico, domesticado además por la lógica de la estandarización, las universidades poco y nada nos comprometimos a formar a más y nuevos profesores de Filosofía, dado el nuevo contexto. Ahora, lo que sucede es que no hay profesores de Filosofía.

Sumemos lo siguiente: solicitado por ley de transparencia, impacta el temario de los Fondecyt regulares y de iniciación que han sido aprobados desde el año 2012 hasta el año 2022 en Filosofía. Cualquier ojo neutral se llamaría al asombro: parece una disciplina que busca restos en el fondo del mar Mediterráneo o dibujos en las estalagmitas de la prehistoria.

La investigación está dividida en tres: filosofía “perennis”, filosofía analítica y filosofía de la hermenéutica de la política. ¿Algo relativo a la educación del tiempo presente? Una investigación sobre “un Foucault” que “no existe”, nada más. Fuera de ahí, el resto es solo journalisme philosophique: lecturas, aproximaciones, inicios, cartografías, diletantismo. ¿Por qué el Estado tendría que financiar esto? Es una pregunta honesta y de fondo.

Mientras tanto, me quedo con el mensaje de un amigo director de un colegio importante de Las Condes: necesito una profesora o profesor de Filosofía para 34 horas cronológicas. Ojalá que sea una buena o un buen pedagogo.

Jaime Retamal Salazar
Dr. en Educación PUC, académico Usach