Señor Director:

El denominado “Acuerdo” suscrito por los partidos de gobierno, para corregir las deficiencias y errores del texto constitucional a plebiscitarse el 4 de septiembre, incluye un párrafo sobre los colegios particulares subvencionados, el cual señala que “se respetará la existencia y desarrollo de la educación particular subvencionada, siempre con pleno reconocimiento del Estado dentro del Sistema Nacional de Educación”.

Sin embargo, ese no es el principal reproche que se le hace a la propuesta constitucional por parte de las familias, sino la desigualdad e inequidad de trato que reciben nuestros alumnos que estudian en colegios particulares subvencionados, respecto de los alumnos de los colegios públicos, a quienes se les asegura “financiamiento basal”, en contraposición a los de colegios particulares subvencionados, a quienes solo se les asegura “financiamiento” a secas.

Es decir, el texto propuesto crea alumnos de primera y de segunda clase.

El irritante privilegio de los colegios estatales queda claramente de manifiesto con la mera lectura de la norma transitoria trigésima primera, numeral 1, de la propuesta constitucional, que dispone: “La ley que crea el Sistema Nacional de Educación deberá contemplar la regulación del financiamiento basal de las instituciones que forman parte del Sistema de Educación Pública y el financiamiento de aquellas instituciones que cumplan con los requisitos que establezca la ley y sean parte del Sistema Nacional de Educación…”. En consecuencia, existe una desigualdad de trato evidente, que el “Acuerdo” ni trata ni resuelve.

Por lo tanto, nada que celebrar en Educación.

Hernán Herrera Russell
Presidente nacional Corporación Nacional de Colegios Particulares de Chile (Conacep A.G.)