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Cartas
Lunes 27 de septiembre de 2021
Notas infladas
Señor Director:
Todos lo sabíamos hace tiempo y un estudio ahora lo confirma: en los establecimientos de enseñanza media, especialmente particulares, las notas están infladas para que sus estudiantes vean facilitado su ingreso a la educación superior y las instituciones puedan pavonearse ante el público por sus excelentes resultados, con el muy dañino efecto de hacer creer a los estudiantes, a ellos y a sus padres, que todos son jóvenes de brillante rendimiento, algo que en el primer semestre de universidad suele quedar brutalmente desmentido.
La situación que tenemos hoy es esta: los jóvenes universitarios trabajan para las notas (que algunas universidades también inflan); los profesores, para las calificaciones que reciben de sus superiores y los puntos que les exigen los organismos externos que financian sus investigaciones, y las universidades trabajan para los rankings.
La obsesión con la cantidad y el afán compulsivo por medirlo todo está perjudicando mucho a nuestra educación: esta ya no tiene objetivos, sino metas, y las metas se ajustan de manera tal que todos parezcan ganadores. En el caso de las universidades, hay ya toda una industria del ranking, que como tal mueve mucho dinero, y cada institución puede escoger el que mejor conviene a sus características para así salir bien parada, algo así como el traje a la medida que más les acomode, para lucir bien y contratar la publicidad que les permita hacer ostentación de la buena imagen que acaba de ser confirmada por el ranking que les conviene. Porque, al igual que muchas personas, hay universidades que están hoy más preocupadas de su imagen que de su excelencia.
Agustín Squella