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Cartas
Martes 06 de abril de 2021
Inentendible postura
Señor Director:
Para quienes trabajamos educando en sectores pobres, la pandemia ha sido una prueba difícil. Sin internet, sin computadores, con hacinamiento, escasez de alimentos y cesantía, etcétera.
A pesar de las dificultades, profesores, directivos, apoderados y estudiantes han podido valorar al sistema escolar, sacando lo mejor de cada cual para enfrentar juntos esta tormenta: profesores comprometidos, padres apoyando a sus hijos, equipo directivo coordinando estrategias; sin horario, sin quejas y buen ánimo, conscientes de la importancia de ser un faro en esta tormenta.
Es sabido que el estudiante que abandona el sistema educativo prácticamente cae en redes de delitos. Por ello planteamos abrir educación para que jóvenes y adultos recuperen estudios. En julio de 2019 postulamos ampliar nuestros servicios, iniciando así las clases en marzo de 2020 con 120 estudiantes adultos, no habiendo información contraria del Mineduc. En abril de 2020, no ajustado a norma, se nos comunica que nuestra solicitud fue rechazada. Inmediatamente apelamos, pero después de meses fue ratificado el rechazo, con las clases de este año ya iniciadas.
¿Razones?: ¡Problemas de infraestructura! Absurdo, pues ¿cómo el colegio es capaz de funcionar con 480 alumnos en jornada diurna, y no es capaz de hacerlo con 120 estudiantes vespertinos?
Incomprensible la postura del Mineduc. Sabido es que los estudiantes vespertinos que se reintegran a estudiar lo hacen con esfuerzo, con ganas de mejorar sus vidas. Varios de ellos en un esfuerzo que los aleje de la delincuencia. Nos esforzamos por rescatarlos para la sociedad y alejarlos de una mala vida, pero el único obstáculo es el Mineduc.
Mayor gasto para el Estado puede ser la razón de fondo, pero vemos la entrega de recursos para pintar, reparar puertas, cambiar vidrios, etcétera.
¿No se supone que los colegios tenemos los mismos objetivos que el Mineduc? ¿Es irrelevante recuperar a personas que han abandonado sus estudios? Es sabido el destino de estudiantes que abandonan el sistema educativo…
Mauricio Mardones
Representante legal Colegio Cèlestin Freinet
La Pintana