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Cartas
Domingo 28 de noviembre de 2021
A reconsiderar esta medida
Señor Director:
Con menos de la mitad de la población adulta participando en las elecciones probablemente más cargadas de consecuencias de las últimas tres décadas, es inevitable preguntarse por los esfuerzos del sistema escolar en educación ciudadana.
En las últimas dos décadas, dicha labor ha sido decisivamente informada por la evidencia producida por la participación de Chile en el Estudio Internacional de Cívica y Ciudadanía (ICCS) en 1999, 2009 y 2016. Este estudio incluye información sobre conocimiento, habilidades y actitudes cívicas de los estudiantes, el currículo ofrecido y las prácticas predominantes del profesorado. El cuadro resultante, cada vez, no ha sido halagüeño: no ha habido mejoras en conocimiento cívico de nuestros estudiantes (medidos en el 8° grado) desde 1999. Chile sigue claramente en deuda en este plano.
La próxima aplicación del ICCS será en 2022. Pero en esta oportunidad Chile no participará. Una propuesta del Ministerio de Educación, ratificada por el Consejo Nacional de Educación (Acuerdo n° 033-2021), ha excluido dicho estudio del Plan 2021-2026 de evaluaciones internacionales. En un período de tan evidente y vital necesidad de tener la mejor y más actualizada visión de qué ha estado ocurriendo en nuestras salas de clases en la crucial dimensión de la preparación para la participación política, la autoridad responsable ha optado por dejar al campo educativo a ciegas. Instamos a reconsiderar una medida de tan negativas implicancias.
Cristián Cox
José Weinstein
Centro de Políticas Comparadas de Educación
Universidad Diego Portales