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Día a día
Miércoles 16 de septiembre de 2020
La buena educación
“Tan solo existe el problema, no hay respuesta. La solución del problema está en comprenderlo”, repetía el sabio. E insistía: “Las ideas nunca generarán una revolución radical en la mente. Pero si nos comunicamos mutuamente, al mismo tiempo y al mismo nivel, tal vez entonces surja una comprensión total”. Aprehender. A eso se refiere. No a memorizar, sino a incorporar. No a repetir, sino a sentir. No solo a escuchar, sino también a escucharse. Sin embargo, esto requiere de una actitud mental dispuesta a abrirse a uno mismo y al otro. A comprender. A integrar lo nuevo. A observar las, a veces, dolorosas sombras.
Desde Sócrates, los sabios vienen advirtiendo que el verdadero conocimiento viene desde dentro. En el fondo, que el aprender es aprehender. Aunque sean conceptos antiguos o dados por hechos: si cada uno de nosotros no los incorpora como propios, quedarán en el olvido y de poco servirán. No avanzaremos. Porque, siguiendo a Kierkegaard, más importante que “la Verdad con V mayúscula” es encontrar la “verdad para mí”. Así —repetía el filósofo—, cuando el ser humano actúa, y especialmente cuando toma importantes decisiones, es cuando se relaciona con su propia existencia. Y esa existencia es coherencia. Y la coherencia necesita del aprehender. Por qué no incorporar más la enseñanza de Gandhi, cuando asegura que educar es que el maestro extraiga del alumno lo mejor de su persona: la virtud y la sabiduría. Y a estas solo se llega a través del conocerse y tener el dominio de uno mismo. El conocimiento viene desde dentro.
Anastasia