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Cartas
Miércoles 24 de mayo de 2017
Palabras vacías
Señor Director:
¿Se ajusta el proyecto de ley de educación superior a lo que Chile quiere? La respuesta parece ser negativa. Tanto así que ni el propio texto del proyecto se ajusta a los principios y objetivos que él mismo ha fijado en su mensaje -y sobre los que existe cierto consenso-, como lo son la autonomía, calidad, diversidad de proyectos educativos e inclusión, entre otros; pero que sin los mecanismos y medidas concretas que permitan alcanzarlos no son más que palabras vacías.
Un nuevo sistema de educación debe poner su enfoque en un constante mejoramiento y búsqueda de excelencia, cuestión que no es posible si no situamos la discusión en el contexto actual, tomando en cuenta los cambios sociales, la innovación, las nuevas tecnologías y métodos de enseñanza, la globalización y lo que se viene a futuro, pero son temas que apenas se tocan en el proyecto.
Dos ejemplos claros de esto son, por una parte, que la educación técnico-profesional se deja prácticamente a un lado, pues el cambio que hizo la indicación sustitutiva no fue más que un cambio cosmético, tanto así que los estudiantes con título técnico-profesional no pueden acceder a magíster, y nada dice el proyecto sobre ello. Por otra parte, no se hace cargo del gran desafío de acercar el sector productivo a la educación, generando las herramientas para conectar ambos mundos a través de investigaciones en las empresas, ofertas de trabajo, desarrollo regional, etcétera.
El problema llega a ser tragicómico: nos estamos sacando los ojos discutiendo sobre un proyecto de educación obsoleto y que no está a la altura de las necesidades del nuevo estudiante y del país. Es hora de hacernos responsables y cumplir la promesa de la educación. De nada sirve garantizar un derecho social por medio de la gratuidad si en la práctica seguiremos teniendo una educación mediocre.
Antonio Correa
Director ejecutivo
Magdalena Vergara
Directora de Estudios IdeaPaís