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Cartas
Sábado 27 de agosto de 2016
Clases de filosofía
Señor Director:
No podría estar más en desacuerdo con la carta enviada a este medio por el director de investigación IES, Pablo Ortúzar.
En su texto, Ortúzar desdramatiza la posible salida de ramos de filosofía de la enseñanza escolar, argumentando que hoy los alumnos difícilmente comprenden aritmética básica o lenguaje. Bajo esta premisa, sería conveniente también eliminar ramos de física o química, cuya comprensión, en efecto, es dificultosa para gran parte de los estudiantes. A evaluar también el retiro de educación física, considerando que su efecto es cuestionable en un país cuyas tasas de obesidad infantil suben cada día.
La filosofía contribuye a la capacidad crítica y de análisis, a la evaluación del entorno y sus crecientes complejidades. No veo cómo estos podrían llegar a ser valores lectivos desechables.
Jonás Preller R.
Periodista