El Mercurio.com - Blogs : Mejorar desde el aula
Cartas
Sábado 05 de septiembre de 2015
Mejorar desde el aula
Señor Director:
Un buen profesor es capaz de lograr el doble de aprendizaje anual en un estudiante que uno no efectivo, por lo que identificar a estos profesores es clave. Sin embargo, esta urgencia por identificarlos de manera rápida y temprana tiene riesgos.
Hoy, la evidencia es mixta respecto de qué elementos ayudan a identificar a un buen profesor antes de ingresar a la sala de clases, y aunque fuésemos exitosos en hacerlo, esto solo es la mitad del puzzle. La otra parte se resuelve ayudando a mejorar de manera efectiva a quienes están en el aula, que es donde se juega el aprendizaje de los niños.
Por eso los esfuerzos deben balancear ambos elementos: identificar, pero también desarrollar continuamente. Muchas mejoras que hoy se discuten apuntan a elevar los estándares de entrada, y aunque esto es fundamental, no es suficiente. El desafío mayor está en contar con un sistema continuo de formación docente y vinculado estrechamente al aprendizaje del estudiante. Un modelo formativo, basado en la confianza y en la creencia de que todos los docentes pueden desarrollarse y mejorar en su día a día.
Hoy, los mecanismos de evaluación no ayudan necesariamente a los profesores a crecer, y es precisamente esto lo que necesitan los niños, profesores que quieran y puedan crecer día a día en su práctica.
Tomás Vergara Sandoval
Director de Programa Enseña Chile