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Cartas
Lunes 25 de mayo de 2015
Sin acceso a la gratuidad
Señor Director:
Este 21 de mayo, la Presidenta de la República anunció el acceso a gratuidad completa y efectiva para los estudiantes del 60% más vulnerable que asistan a universidades del Consejo de Rectores y a institutos profesionales y centros de formación técnica acreditados y sin fines de lucro. En los propios medios ha llamado la atención que, de acuerdo a este anuncio, los alumnos de Inacap no podrían acceder a este sistema de gratuidad por su naturaleza jurídica.
Actualmente, en Inacap estudian 123 mil alumnos, distribuidos en 26 sedes en todas las regiones del país. Nuestra institución, además de ser debidamente reconocida, se caracteriza por no perseguir fines de lucro.
El sistema Inacap está formado por la Corporación Inacap, creada en 1966, corporación privada sin fines de lucro, que gestiona a su vez tres entidades de educación superior. La Universidad Tecnológica de Chile Inacap, corporación privada sin fines de lucro, en la que estudian 35 mil alumnos, no participaría en el sistema de gratuidad por no pertenecer al Consejo de Rectores.
Por su parte, el Instituto Profesional Inacap y el Centro de Formación Técnica Inacap suman más de 88 mil alumnos. Ambos fueron constituidos en los años 90 como sociedades por la Corporación Inacap, con el único fin de adecuar su estructura jurídica a las normas de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE), para continuar con su labor en educación superior. Sin embargo, aunque reinvierten la totalidad de sus excedentes en el desarrollo de sus proyectos educativos, serían también excluidos del proyecto de gratuidad.
Siempre hemos sostenido que los recursos del Estado deben ir al financiamiento de los estudiantes: son ellos los que deben poder elegir a qué instituciones ingresar, con la condición de estar acreditadas. Dos alumnos con las mismas características debieran tener el mismo apoyo por parte del Estado. El sistema de gratuidad propuesto, finalmente, no beneficiará por igual a todos los estudiantes más vulnerables del país.
Esperamos que la estructura jurídica del sistema Inacap, legítima, reconocida por el Ministerio de Educación y autorizada por la Comisión Nacional de Acreditación, no impida que miles de estudiantes puedan acceder a una educación de calidad, como la que imparte Inacap, la única institución que está presente en todas las regiones del país, con infraestructura y equipamiento de primer nivel, docentes de calidad, y de la que ha egresado el mayor número de técnicos y profesionales que hoy día aportan al desarrollo de Chile.
Gonzalo Vargas O.
Rector Inacap