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Cartas
Domingo 14 de septiembre de 2014
Una educación de calidad
Señor Director:
Se ha insistido hasta la saciedad que en la actual reforma educacional no existe un concepto de "calidad de la educación". No se puede obviar que la Ley 20.370 en su artículo 3° define la calidad en relación directa con los objetivos de aprendizaje de los alumnos, objetivos que la misma ley establece para los cuatro niveles de enseñanza -parvularia, básica, media y superior- y para las diversas modalidades que ella puede asumir, como la educación diferencial, de adultos e intercultural. Todo ello enmarcado en el respeto de los derechos de los agentes del proceso educativo.
Por su parte, la Agencia de Aseguramiento de la Calidad es la encargada de evaluar el logro de tales objetivos por cada establecimiento y sostenedor. El propósito es asistirlos para que mejoren su aprendizaje, gestión, manejo de recursos humanos y pedagógicos, desempeño docente, liderazgo directivo, convivencia escolar, etc.
La calidad no es algo abstracto y estático. Es un concepto operativo y dinámico que debe inspirar todos los cambios educacionales. El sistema que la ley estableció el 2012 para garantizar la calidad de la educación está recién en rodaje. Hay que darle tiempo para evaluar sus resultados.
José Antonio Viera-Gallo